返回列表
為深入破解計算機科學與軟件工程教育中通識教育與專業(yè)教育長期存在的結構性矛盾，探索面向未來的人才培養(yǎng)新路徑，2026年1月20日晚，教育部軟件工程專業(yè)虛擬教研室聯(lián)合哈爾濱工業(yè)大學軟件學院，成功舉辦“從割裂到共生：‘通識’與‘專業(yè)’教育融合的破局”線上專題論壇。本次論壇匯聚了國內(nèi)頂尖高校的教育專家與二百余名一線教師，通過主旨報告與深度研討，共同擘畫“通專融合”的教育新圖景。
論壇由虛擬教研室負責人、哈爾濱工業(yè)大學王忠杰教授主持。他在開場中指出，當前許多高校在培養(yǎng)方案修訂中深陷通識課與專業(yè)課的“學時爭奪戰(zhàn)”，傳統(tǒng)的“二段式”或簡單拼接模式易導致學生專業(yè)基礎薄弱或綜合素養(yǎng)缺失。他強調(diào)，必須借鑒全球頂尖院校“重疊與并行”的核心經(jīng)驗，打破零和博弈思維，尋求“厚基礎”與“強技能”的結構化共生。
教育部高等學校軟件工程專業(yè)教學指導委員會秘書長陳志剛教授在致辭中高度肯定了論壇議題的前瞻性與現(xiàn)實意義，并回顧了虛擬教研室自2022年獲批首批試點以來，在推動課程改革與產(chǎn)教融合方面取得的豐碩成果。哈爾濱工業(yè)大學計算學部副主任、計算機科學與技術學院院長汪國華教授在致辭中表達了作為一線管理者的深切共鳴，他呼吁在人工智能重塑世界的今天，通識教育應如鹽在水，徹底融入算法與系統(tǒng)設計的教學過程之中。
頂尖智慧匯聚：五場報告勾勒融合實踐全景
論壇的核心環(huán)節(jié)是五場高濃度的特邀報告，來自國內(nèi)頂尖學府的教學名師和院系教學負責人分享了各具特色的實踐與思考：
哈爾濱工業(yè)大學原副校長徐曉飛教授在《GenAI時代軟件學院教什么？學什么？》報告中，犀利指出必須厘清“通識教育”與“跨學科教育”的概念混淆。他提出“通專跨”融合的階梯式路徑，強調(diào)低年級應筑牢專業(yè)基礎，高年級再進行有意義的跨學科拓展，并呼吁建立AI賦能的軟件工程能力測評新體系。
北京大學軟件與微電子學院院長吳中海教授分享了北大“3+X”軟件工程卓越班在“通專融合”與“本碩博貫通”方面的制度創(chuàng)新。他介紹了如何通過培養(yǎng)模式改革，在學校的總體框架下為專業(yè)爭取更多課程設置自主權，實現(xiàn)更具專業(yè)特色的通識教育設計。
上海交通大學原軟件學院院長臧斌宇教授以《通識教育與工程教育的鴻溝》為題，對比分析了不同高校通識教育平臺的結構特點。他直言不諱地指出，在低年級進行過早、過泛的跨學科教學可能適得其反，理想的融合應通過高年級項目式、集成化的教學模式實現(xiàn)。
清華大學軟件學院副院長王朝坤教授系統(tǒng)介紹了清華軟件學院“三位一體”的培養(yǎng)理念，通過“創(chuàng)意軟件”等優(yōu)質(zhì)通識課、以及工業(yè)軟件、開源軟件等真實場景項目，實現(xiàn)通識與專業(yè)的場景化融合。他特別強調(diào)了給予學生充分的個性化選擇空間，形成“一人一策”的育人模式。
北京航空航天大學計算機科學與技術學院副院長楊海龍教授分享了北航在重構培養(yǎng)體系、將通識要素融入專業(yè)課程等方面的探索。他介紹了通過優(yōu)化大類設置（如“智能與計算書院”），將學科基礎相近的專業(yè)歸并，從而在低年級有效夯實共通的數(shù)理與編程基礎，為后續(xù)的專業(yè)融合奠定基石。
思想深度碰撞：自由研討聚焦關鍵分歧與共識
在隨后的自由研討環(huán)節(jié)，與會專家圍繞“專業(yè)在通識課程設置中的話語權”、“通識與跨學科的邊界”、“大類培養(yǎng)與專業(yè)分流的節(jié)奏”等核心議題展開了熱烈而坦誠的交流。
討論形成了幾點重要共識：首先，必須正本清源，區(qū)分旨在培養(yǎng)批判性思維、人文底蘊的“通識教育”與旨在拓展知識疆界的“跨學科教育”；其次，專業(yè)核心能力與系統(tǒng)思維的培養(yǎng)必須在低年級得到充分保障，跨學科學習更適合在專業(yè)基礎穩(wěn)固后的高年級或研究生階段開展；再者，高校內(nèi)部的“博弈”需要策略，專業(yè)應通過創(chuàng)建特色實驗班、參與教學改革試點等途徑，積極爭取課程體系設計的自主權。同時，專家們也承認，不同學校因歷史、定位和資源不同，所形成的“通專融合”模式必然多元，不存在放之四海而皆準的唯一模板。
王忠杰教授在總結中指出，培養(yǎng)方案的頂層設計影響深遠，關乎學生未來數(shù)十年的發(fā)展?jié)摿Α１敬握搲m難達成全部共識，但成功地將這一基礎性、關鍵性的問題置于聚光燈下，引發(fā)了廣泛而深刻的思考。他表示，虛擬教研室將繼續(xù)依托此平臺，在后續(xù)的線下活動中深化對這一議題的探討，凝聚更多智慧，共同推動中國軟件工程教育向更高水平邁進。
本次論壇由湖南省計算機與公安技術教指委、黑龍江省計算機學會軟件工程專業(yè)委員會協(xié)辦，通過騰訊會議在線舉行，吸引了全國百余所高校的教師參與，取得了圓滿成功。
